La propagande \u00c3\u00a9tatico-marxiste \u00c3\u00a0 l’\u00c3\u00a9cole n’est plus seulement une d\u00c3\u00a9rive, c’est toute l’\u00c3\u00a9cole qui est en train de devenir une v\u00c3\u00a9ritable institution d’endoctrinement. Je pense qu’il sera bient\u00c3\u00b4t temps d’en tirer les conclusions qui s’imposent en proposant des solutions, mais en attendant, voici quelques exemples du jour… Histoire:<\/b> discours du prof: \u00ab\u00a0Bonjour. Aujourd’hui, les enfants du canton de Zurich ont cong\u00c3\u00a9. Ils ont cong\u00c3\u00a9 pour apprendre \u00c3\u00a0 tirer.(*) Je voulais juste vous dire que je trouve \u00c3\u00a7a profond\u00c3\u00a9ment choquant. Apprendre \u00c3\u00a0 tuer, je trouve \u00c3\u00a7a inacceptable. Voil\u00c3\u00a0, je voulais juste vous le dire. Maintenant, revenons au cours.\u00a0\u00bb<\/i><\/p>\n
d\u00c3\u00a9claration du prof: \u00ab\u00a0Ce que font les grandes entreprises ne rel\u00c3\u00a8ve pas que du secteur priv\u00c3\u00a9 et nous concerne tous. Il DOIT<\/b> y avoir un contr\u00c3\u00b4le de la population sur ce qu’elles font\u00a0\u00bb<\/i> (**)<\/p>\n
extrait du cours: \u00ab\u00a0Trois processus dominent le nouveau syst\u00c3\u00a8me technique, cr\u00c3\u00a9ant une soci\u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 caract\u00c3\u00a9ris\u00c3\u00a9e par l’expropriation des conditions et rythmes de vie de l’\u00c3\u00a9crasante majorit\u00c3\u00a9 des gens: – la rentabilisation (profit capitaliste) de tous les rapports sociaux et personnels […] Tout cela conflue par la volont\u00c3\u00a9 constante qu’a le capitaliste d’acc\u00c3\u00a9l\u00c3\u00a9rer la rotation de son capital […]\u00a0\u00bb<\/i><\/p>\n
oh j’oubliais: le prof nous a recommand\u00c3\u00a9 Attac comme source d’information…<\/p>\n
Anglais:<\/b> Lecture d’un article contre la mondialisation. Nous devons r\u00c3\u00a9pondre ensuite \u00c3\u00a0 des questions toutes innocentes, comme par exemple: \u00ab\u00a0expliquez l’impact n\u00c3\u00a9gatif de la mondialisation dans les pays du nord\u00a0\u00bb(***).<\/i> <\/p>\n
Rassurez-vous, le sud n’a pas \u00c3\u00a9t\u00c3\u00a9 oubli\u00c3\u00a9, avec les statistiques habituelles, famine, etc. Autre question, si la mondialisation est \u00ab\u00a0good\u00a0\u00bb ou \u00ab\u00a0bad\u00a0\u00bb. Outre le ridicule d’une telle vision (****), le point de vue \u00ab\u00a0good\u00a0\u00bb \u00c3\u00a9tait bien s\u00c3\u00bbr tourn\u00c3\u00a9 en ridicule: \u00ab\u00a0j’ai parl\u00c3\u00a9 avec un banquier qui trouvait que la mondialisation \u00c3\u00a9tait une bonne chose. C’est stupide de penser des choses pareilles.\u00a0\u00bb.<\/i>
\n Pour finir, le prof est parti dans un d\u00c3\u00a9lire total sur un \u00ab\u00a0gouvernement mondial priv\u00c3\u00a9\u00a0\u00bb… * d\u00c3\u00a9cid\u00c3\u00a9ment, faut que je d\u00c3\u00a9manage dans ce canton moi (Zurich, plus d’un million d’habitants, centre \u00c3\u00a9conomique de la Suisse…)… le parti le plus lib\u00c3\u00a9ral de Suisse (UDC Zurich) y fait 38%, et les enfants y apprennent \u00c3\u00a0 tirer…<\/p>\n
** Swissair, Air France, SNCF, CFF, Bull, Cr\u00c3\u00a9dit Lyonnais ?<\/p>\n
*** le mot impact est utilis\u00c3\u00a9 d’une mani\u00c3\u00a8re incorrecte, le prof confondant les notions de probl\u00c3\u00a8me, impact, et choix. \u00c3\u00a9taient consid\u00c3\u00a9r\u00c3\u00a9s comme impacts: prisons priv\u00c3\u00a9es, privatisation des services publics (comme les t\u00c3\u00a9l\u00c3\u00a9communications, cette privatisation ignoble qui nous force \u00c3\u00a0 payer le t\u00c3\u00a9l\u00c3\u00a9phone dix fois moins cher ?) , demandeurs d’asile, etc.<\/p>\n
**** le prof confondait bien s\u00c3\u00bbr totalement libre-\u00c3\u00a9change et mondialisation actuelle non lib\u00c3\u00a9rale.. En fait il expliquait clairement que la mondialisation n’\u00c3\u00a9tait pas libre \u00c3\u00a9changiste, avant de repartir sur une critique du libre-\u00c3\u00a9change… Je vois en tout cas 4 positions diff\u00c3\u00a9rentes au sujet de la mondialisation, mais 4 c’est d\u00c3\u00a9j\u00c3\u00a0 trop pour la gauche fonci\u00c3\u00a8rement manich\u00c3\u00a9ene (bien-pas bien, ouvrier-patron, nord-sud, mondialisation pour-contre….):
\n– mondialisation \u00c3\u00a9tatis\u00c3\u00a9e et contr\u00c3\u00b4l\u00c3\u00a9e n\u00c3\u00a9cessitant un Etat mondial socialiste (gauche)
\n– mondialisation \u00ab\u00a0mercantiliste\u00a0\u00bb, c’est \u00c3\u00a0 dire protectionnisme et subventionnement chez nous, exportation ailleurs aux meilleures conditions possibles impos\u00c3\u00a9es par l’OMC ( situation actuelle)
\n– mondialisation authentiquement libre-\u00c3\u00a9changiste. ni OMC ni FMI, les pays lib\u00c3\u00a9raux suppriment simplement leurs barri\u00c3\u00a8res douani\u00c3\u00a8res. (lib\u00c3\u00a9raux authentiques)
\n– mondialisation nationaliste protectionniste, ou pas de mondialisation du tout, chaque pays important que ce qu’il ne peut pas produire et taxant tout le reste. (nationalistes)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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